¿Por que trabajar el espacio en infantil?

¿Qué beneficios obtenemos con la orientación espacial?

La ubicación espacial permite al niño la idea de percepción del mundo en su totalidad es decir le permite el conocimiento e interacción con las partes que integran su cuerpo así como la relación con el espacio, objetos y personas que los rodean, a partir de la referencia de su propio cuerpo.

¿Cuál es el objetivo de las nociones espaciales?

Objetivos. Reconocer las relaciones espaciales (adelante-atrás, arriba-abajo, cerca-lejos, izquierda-derecha, dentro-fuera). Utilizando los conceptos en conjunto con los objetos que se encuentran en el espacio, identificando las figuras geométricas básicas.

¿Cómo influye el espacio en el aprendizaje?

En cuanto al espacio, este influye en el desarrollo de las actividades de aprendizaje de los alumnos ya que contribuyen a las relaciones interpersonales que se dan dentro del aula, favorecen la construcción del conocimiento y contribuyen al éxito de las situaciones de aprendizaje y las relaciones sociales.

¿Qué favorece los espacios significativos a los niños y las niñas?

La presencia de la temática central y los contextos significativos posibilita la organización de una situación que favorece la comprensión de los niños, la generación de una vasta red de relaciones conceptuales y la construcción ó el descubrimiento de nuevas herramientas del pensamiento.

¿Qué es el espacio en educación inicial?

El espacio traspasa los límites del aula para dar cabida a todo el centro y a su entorno. A la hora de programar clases debemos recordar que no siempre tenemos que estar enclaustrados entre cuatro paredes. El ser humano interacciona con el espacio.

¿Como el niño percibe el espacio?

El niño relaciona el espacio sólo con la percepción, lo que él realiza por sus propias vivencias, a través de su cuerpo y movimiento en el espacio físico desde un pensamiento intuitivo y egocéntrico (Hannoun, H. 1977). La noción de tiempo no es innata, se necesita de enseñanza para adquirir su aprendizaje.

¿Cuál es el sentido del espacio?

El sentido espacial es el sentido intuitivo del propio entorno y de los objetos que allí se encuentran, la vía que da acceso a los objetos físicos y permite a los estudiantes confiar en su conocimiento visual.

¿Cómo trabajar el espacio en preescolar?

¿Qué aprenden los niños con las nociones espaciales?

Durante la infancia, la orientación espacial permite a los niños desarrollar las capacidades motoras (gatear, caminar, arrastrarse, trepar...), jugar a determinados juegos (juegos de pelota, construcciones, escondite, juegos de mesa...), orientarse e incluso aprender a escribir y a leer.

¿Qué desarrollan los niños con las nociones?

Las nociones espaciales tienen que ver con la direccionalidad, aprender las habilidades para distinguir la derecha y la izquierda, el movimiento adelante y atrás o arriba y abajo, todos los conceptos relacionados con la ubicación espacial para niños.

¿Cómo aprenden los niños los conocimientos espaciales y cuáles son?

Las niñas y los niños desarrollan el pensamiento espacial mientras descubren que sus cuerpos se relacionan con los objetos y con el entorno. En la medida en que adquieren mayor autonomía en sus movimientos pueden desplazarse por diferentes lugares y ampliar sus posibilidades de exploración.

¿Cómo influye el ambiente en el aprendizaje de los niños?

En cuanto al espacio, este influye en el desarrollo de las actividades de aprendizaje de los alumnos ya que contribuyen a las relaciones interpersonales que se dan dentro del aula, favorecen la construcción del conocimiento y contribuyen al éxito de las situaciones de aprendizaje y las relaciones sociales.

¿Cómo influye el ambiente de aprendizaje en los niños?

Permiten a los estudiantes descubrir el mundo que les rodea explorando materiales con sus sentidos, creando, leyendo y aprendiendo a través de la experiencia. Para fomentar los diversos tipos de juego y aprendizaje, los ambientes de aprendizaje deben diseñarse para apoyar los intereses y actividades de los niños.

¿Como debe ser un espacio de aprendizaje?

El espacio debe ayudarlos a estar tranquilos, sin demasiado estímulos y al mismo tiempo ofrecer esa cercanía física con sus compañeros de clase y el docente. Para convertir el arreglo del salón en un instrumento de aprendizaje, necesitamos entender que el diálogo es tan es crucial como la concentración.

¿Que nos enseña el espacio?

“Nos enseña las leyes fundamentales de la naturaleza, de dónde venimos y entendemos cómo se comportan las partículas elementales, el espacio y tiempo, e incluso todo esto nos permite entender realmente cómo funciona el universo en donde vivimos”.

¿Cómo influye el espacio?

Un espacio abierto y bien organizado puede fomentar la relajación y el bienestar al transmitir una sensación de calma y amplitud. Por otro lado, estar en un lugar desordenado y lleno de gente puede causar ansiedad y agobio. Buscar un equilibrio que permita una circulación fluida y un ambiente armonioso es fundamental.

¿Qué es un espacio de aprendizaje según Piaget?

Un ambiente de aprendizaje es la educación más allá de la literalidad. Para Piaget, el proceso de los ambientes de aprendizaje no es literal. El alumno será el que lleve la dirección del proceso de aprendizaje. Los demás actores son solamente facilitadores.

¿Qué es el desarrollo espacial?

El desarrollo de la perspectiva espacial consiste en la construcción de sistemas de referencia icónicos, usando puntos de referencia externos a la persona, con los cuales puede ubicarse, ubicar objetos o lugares.

¿Que se trabaja en ubicacion espacial?

La ubicación espacial permite al niño la idea de percepción del mundo en su totalidad es decir le permite el conocimiento e interacción con las partes que integran su cuerpo así como la relación con el espacio, objetos y personas que los rodean, a partir de la referencia de su propio cuerpo.

¿Qué es el espacio tiempo para niños?

El espacio y el tiempo son los ejes de las actividades cotidianas y de la comprensión del entorno. Tienen una estrecha vinculación con el esquema corporal ya que el punto referencial básico lo constituye el propio cuerpo.