¿Qué es la lectura para Ana teberosky?

Preguntado por: Miguel Cotto  |  Última actualización: 25 de noviembre de 2023
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Ana Teberosky* La lectura y la escritura han sido consideradas, tradicionalmente, como objeto de una instrucción sistemática, como algo que debe ser “enseñado” y cuyo “aprendizaje” supondría la ejercitación de una serie de habilidades específicas.

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¿Qué dice Emilia Ferreiro sobre la lectura y escritura?

Ferreiro (1986) nos indica que los educandos deben construir saberes complejos al aprender a leer y a escribir. Esto, a su vez, implica que hay complejidad en la enseñanza, y como las y los maestros, tenemos una cuota de responsabilidad cuando nuestros estudiantes “no leen o escriben bien”.

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¿Cómo se concibe la lectura?

En este sentido, se conceptualiza a la lectura como una fuente de información, de aprendizaje, que permite resolver problemas tanto del contexto escolar como de la vida cotidiana, posibilitando ampliar la visión del mundo, el desarrollo de la sensibilidad y los procesos intelectuales.

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¿Qué es la lectura y escritura en la primera infancia?

El aprendizaje de la lectura y la escritura es un proceso dinámico donde la creatividad es muy importante. Se realizan ejercicios que estimulan el desarrollo del pensamiento divergente, para que los niños busquen diferentes alternativas ante una situación dada.

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¿Cómo se aplica la prueba Teberosky?

La prueba es individual. Se da un papel y un lápiz a cada niño, se le dice que escriba su nombre y se le dictan unas palabras. Debemos llevarla a cabo en un ambiente relajado donde el niño se encuentre cómodo (si se ponen nerviosos pueden bloquearse y no podemos hacer una valoración correcta).

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Etapas de la escritura. aportes de Emilia Ferreiro y Ana Teberosky



21 preguntas relacionadas encontradas

¿Cómo se puede evaluar la lectura?

Criterios que se evalúan para identificar el nivel de la comprensión lectora:
  1. Comprensión general de la lectura.
  2. Comprensión parcial de la lectura.
  3. Fluidez.
  4. Precisión.
  5. Atención a errores.
  6. Uso de la voz.
  7. Seguridad y disposición.
  8. Comprensión.

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¿Cuáles son los niveles de la lectoescritura?

Los niños y niñas pasan por tres etapas distintas hasta que aprenden a interpretar correctamente textos escritos, es decir, leer:
  • Etapa presilábica. Es la etapa inicial y surge cuando se le pide a un niño que trate de interpretar el significado de una palabra o un texto escrito. ...
  • Etapa silábica. ...
  • Etapa alfabética.

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¿Qué es leer según Vigotsky?

Esto implica que la lectura debe ser una actividad de enseñanza continua, que refuerce diferentes aspectos del proceso lector, que dé oportunidades de lectura de diferentes tipos de textos y géneros textuales; en suma, que sea un proceso de nunca acabar en la sala de clases.

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¿Qué dijo Vigotsky sobre la lectura?

«Se enseña a lo s niños a trazar letras y hacer palabras con ellas, pero no se les enseña el lenguaje escrito. Se enfatiza tanto la mecánica de leer lo escrito que se eclipsa el lengua je escrito en cuanto tal». VIGOTSKY.

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¿Qué es la lectura concepto para niños?

La lectura es un maravilloso proceso interactivo en el que se establece una importante relación entre el texto y el lector que contribuye al desarrollo de las áreas cognitivas del cerebro y el desarrollo emocional.

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¿Qué dice Ausubel de la lectura?

“En la lectura hay que imaginar… la lectura es un acto de creación permanente” Cassany. (1995, p. 193). En un segundo momento se propiciará la escritura a través de ejercicios de lectura del contexto, de la realidad social, llamado escritura creativa vivencial.

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¿Qué es la lectura según los autores?

Según el mismo estudioso, la lectura es un acto comunicativo que implica la producción de información, tanto por parte del escritor como del lector, y respalda tal hecho mediante una cita de Sartre: "el trabajo mental nació de la conjugación, que incluye el esfuerzo del escritor y del lector".

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¿Cuál es el objetivo principal de la lectura?

La lectura es un canal que abre paso a la adquisición del conocimiento y es, sin duda, uno de los mejores hábitos que se puede adquirir; sin embargo, expertos señalan que existe una enorme falta de interés.

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¿Qué propone Emilia Ferreiro?

Ferreiro (1986) nos indica que los educandos deben construir saberes complejos al aprender a leer y a escribir. Esto, a su vez, implica que hay complejidad en la enseñanza, y como las y los maestros, tenemos una cuota de responsabilidad cuando nuestros estudiantes “no leen o escriben bien”.

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¿Qué dice Piaget sobre el aprendizaje de la lectura?

Piaget ubica la adquisición del lenguaje como parte del desarrollo de la función semiótica o simbólica en la etapa preoperatorio (de 2 a 6 años) y se caracteriza, precisamente, por la aparición del lenguaje, el juego simbólico, la imitación diferida, las imágenes mentales concebidas como imitaciones interiorizadas; el ...

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¿Cómo se llama la teoría de Emilia Ferreiro?

Los niveles de construcción del conocimiento: Una de las contribuciones más importantes de Ferreiro es su teoría de los niveles de construcción del conocimiento.

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¿Qué es la lectura y escritura según Piaget?

Piaget ubica la adquisición del lenguaje como parte del desarrollo de la función semiótica o simbólica en la etapa preoperatorio (de 2 a 6 años) y se caracteriza, precisamente, por la aparición del lenguaje, el juego simbólico, la imitación diferida, las imágenes mentales concebidas como imitaciones interiorizadas; el ...

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¿Qué diferencias hay entre Chomsky y Vigotsky sobre el aprendizaje del lenguaje?

Mientras que Chomsky sostiene la posición de que el lenguaje es un sistema de conocimiento innato, en el que muy poco influye el contacto con otros seres humanos, para Vigotsky el desarrollo cognitivo del niño (incluyendo el lenguaje) es esencialmente social, por lo que depende de las interacciones con otras personas ( ...

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¿Qué es el lenguaje según Piaget y Vygotsky?

En la perspectiva de Piaget, a diferencia de Vygotsky (1989), el lenguaje se aparta de la función simbólica y de la acción y pasa a reflejar el pensamiento; esto supone que el pensamiento avanza solo y que algunos de sus elementos, entre ellos la conciencia, anteceden al lenguaje.

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¿Cuál es la idea central de la teoria de Bruner?

Bruner considera que los estudiantes deben aprender a través de un descubrimiento guiado que tiene lugar durante una exploración motivada por la curiosidad.

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¿Cuál es la importancia de la lectura según autores?

Varios autores concuerdan con la importancia de la lectura radica en la capacidad de adquirir más conocimientos y fortalecer a las personas (Guthrie y Greaney citados por Brice 1996) y por lo tanto cada vez hay más niños en las escuelas.

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¿Qué autor habla de la lectoescritura?

Según Dengo (1998, p. 145) la lectoescritura es un método global o ideo- visual escrito. Donde lo fundamental es reconocer globalmente las palabras u oraciones, para luego organizar las partes que la componen a la vez y así obtener un aprendizaje simultaneo.

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¿Cuáles son las 5 etapas de la escritura?

Las 5 primeras etapas de la escritura
  • 1- Etapa de escritura indiferenciada. Es la etapa de los garabatos, los dibujos o los símbolos. ...
  • 2- Etapa de escritura diferenciada. ...
  • 3- Etapa silábica. ...
  • 4- Etapa silábico-alfabética. ...
  • 5- Etapa alfabética. ...
  • 1- Precaligráfica. ...
  • 2- Caligráfica infantil. ...
  • 3- Postcaligráfica.

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¿Qué es lectura silábica y Presilabica?

PRESILÁBICA: aún no hay comprensión del principio alfabético, por lo tanto no hay correspondencia grafema-fonema. ETAPA fonética: 1. SILÁBICA: el niño puede detectar al menos un sonido de la sílaba, generalmente vocales o consonantes continuas.

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¿Cuál es la lectura Presilabica?

Etapa de escritura diferenciada o presilábica Los niños y niñas son capaces de imitar letras, copian lo que ven, sin embargo, no saben su significado. Ya son capaces de saber que existe variedad de letras y que necesitan mas de una letra para escribir algo con significado.

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