¿Qué tipo de discapacidad es el TEL?
Preguntado por: Francisca Andrés | Última actualización: 27 de septiembre de 2023Puntuación: 4.9/5 (44 valoraciones)
El TEL es un trastorno del neurodesarrollo que afecta exclusivamente al lenguaje. Incluye a todo trastorno de lenguaje que se caracterice por un desarrollo lento y retrasado respecto a su edad cronológica y que no tenga relación con una deficiencia auditiva, motora, cognitiva o de conducta, tampoco con el autismo.
¿Qué grado de discapacidad tiene el TEL?
El TEL es una discapacidad, está reconocido como tal en algunas Comunidades Autónomas. Equivale a una discapacidad de una sordera profunda que representa el 33%.
¿Cómo se clasifica el TEL?
Existen dos tipos de TEL
Expresivo, que afecta sólo la parte expresiva del lenguaje, manteniendo una buena comprensión, y Mixto, en el cual se ve alterado tanto comprensión como expresión.
¿Qué significa TEL en discapacidad?
¿Externamente se identifica a un niño con TEL? Nosotros le llamamos «trastorno invisible» porque son niños como otros cualquiera; no es como un Down, por ejemplo. Lo único es que, a la hora de desarrollar su lenguaje, ya sea expresivo, comprensivo o social, tienen dificultades.
¿Qué tipo de discapacidad es el trastorno del lenguaje?
Un impedimento del lenguaje es un impedimento en la habilidad para comprender o utilizar las palabras en unión, verbal y no-verbalmente.
¿Qué es el Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)? - ¿Cómo darse cuenta? - Escolaridad
17 preguntas relacionadas encontradas
¿Es un trastorno del lenguaje una discapacidad intelectual?
Entre las principales preocupaciones de los padres en materia de desarrollo se encuentran los retrasos cognitivos, en particular los retrasos en el lenguaje y la función adaptativa. Ambas son características de la discapacidad intelectual (DI) o, cuando el lenguaje se ve específicamente afectado, de trastornos del lenguaje .
¿Es un trastorno del lenguaje una discapacidad del aprendizaje?
DLD no es lo mismo que una discapacidad de aprendizaje . En cambio, DLD es un factor de riesgo de discapacidades de aprendizaje, ya que los problemas con las habilidades lingüísticas básicas afectan el desempeño en el aula. Esto significa que los niños con DLD tienen más probabilidades de que se les diagnostique una discapacidad de aprendizaje que los niños que no tienen DLD.
¿Qué diferencia hay entre TEA y TEL?
Claves para diferenciar TEL y TEA
Si existe presencia de contacto ocular y expresa a través de los ojos es posible que nos encontremos ante un TEL, ya que en niños con TEA uno de los signos más llamativos es la ausencia de contacto ocular.
¿Cómo se comporta un niño con TEL?
Los niños con TEL tienen buena intención comunicativa. La alteración se presenta por la lentitud, distorsión, omisión, articulación o mal uso de las palabras o frases. Por ello el discurso de los niños es pobre y/o poco fluido. Se alteran los componentes fonológicos, morfosintácticos, semánticos, léxicos y pragmáticos.
¿Que se trabaja en un niño con TEL?
Los niños TEL suelen mostrar problemas pragmáticos y para trabajar algunos aspectos de esta área se recomienda en la terapia crear y contar historias a través de apoyo visual. Estas historias pueden ser secuencias fáciles donde habrá que ordenar esa historia y contarla.
¿Qué incluye el TEL?
Es un trastorno muy heterogéneo que incluye alteraciones en uno o varios componentes del lenguaje (fonética y fonología, morfología y sintaxis, léxico y semántica y /o pragmática) con diferentes grados de afectación. Es por esto que podemos encontrar afectaciones dispares en distintos niños con TEL.
¿Cuándo empiezan a hablar los niños con TEL?
El TEL comienza en la etapa infantil, pero no es hasta a partir de los 5 años cuando se puede determinar de forma concreta que el niño o niña padece un retraso de lenguaje relacionado con TEL.
¿Qué produce el TEL?
El trastorno específico del lenguaje, TEL (Specific Language Impairment, SLI) es un trastorno que retrasa la adquisición del lenguaje en niños que no tienen pérdida de audición ni ninguna otra causa de retraso en su desarrollo.
¿Qué grado de discapacidad hay que tener para cobrar?
Concretamente, solo tienen derecho a cobrarla aquellas personas que tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 65%. No obstante, las personas con un grado de discapacidad de entre el 33% y el 64%, también cuentan con algunos beneficios de tipo fiscal o social.
¿Cómo se llama ahora el TEL?
El Trastorno del Lenguaje o TDL (Trastorno del Desarrollo del Lenguaje), anteriormente denominado TEL (Trastorno Específico del Lenguaje), es un trastorno del neurodesarrollo que afecta a la adquisición del lenguaje en la infancia y que persiste hasta la edad adulta.
¿Qué es una discapacidad del 33%?
Es necesario un porcentaje del 33% para que la discapacidad sea reconocida como tal. Existe una situación especial, que podría denominarse “ invalidez cualificada ”, cuando se necesita la ayuda de otra persona y el grado de invalidez, o enfermedad crónica, de la persona es igual o superior al 75%.
¿Qué necesitan los niños con TEL para mejorar?
Fomenten la autonomía personal, evitando conductas de sobreprotección o de rechazo. Estimulen y potencien sus capacidades (especialmente, las lingüísticas). Refuercen sus logros personales. Verbalicen no sólo órdenes y demandas, sino también sentimientos, sensaciones, experiencias, etc.
¿Cómo evolucionan los niños TEL?
El TEL se califica como un trastorno grave del desarrollo. Si bien los niños con TEL evolucionan con el tiempo, siendo su curva de aprendizaje ascendente, como la de cualquier niño, el retraso en la adquisición del lenguaje viene seguido de un patrón distinto del desarrollo lingüístico.
¿Qué afecta el TEL?
El trastorno específico del lenguaje puede afectar el habla, la capacidad para escuchar, la lectura y la escritura de los niños. También se le conoce como trastorno del desarrollo del lenguaje, retraso del lenguaje o disfasia del desarrollo.
¿Cómo se diagnóstica un TEL?
Los criterios diagnósticos del TEL son los siguientes: Déficits severos del lenguaje valorados mediante test estandarizados y observación profesional. Inteligencia no verbal normal. Audición normal: las capacidades auditivas están preservadas.
¿Qué es TEL síntomas?
El TEL, como su nombre indica, es un trastorno que afecta al lenguaje. Retrasa la adquisición del lenguaje en niños que no tienen pérdida de audición ni ninguna otra causa de retraso en su desarrollo. La causa del TEL se desconoce, pero se sabe que tiene un fuerte vínculo genético.
¿Cómo se trata el TEL?
El Trastorno Específico del Lenguaje no es una enfermedad, por lo tanto, no tiene cura, se califica como específico, por la ausencia de investigaciones que justifican que el trastorno es efecto de algún otro daño cerebral como déficit intelectual, trastorno psíquico, daño neurológico, alteración sensorial o cualquier ...
¿Cuál es la diferencia entre discapacidad del lenguaje y discapacidad del aprendizaje?
Los niños con trastorno específico del aprendizaje pueden tener dificultades en el reconocimiento de palabras, la comprensión lectora, la ortografía, la composición escrita y las matemáticas. Las alteraciones del lenguaje oral no forman parte del diagnóstico de trastorno específico del aprendizaje .
¿Cuál es la diferencia entre dislexia y trastorno del desarrollo del lenguaje?
La mayoría de la gente ve el lenguaje hablado como algo dado y el lenguaje escrito como algo que requiere enseñanza. De este punto de vista se deduce que la dislexia (un trastorno del lenguaje escrito) está separada del trastorno del desarrollo del lenguaje (DLD), un trastorno que afecta la adquisición del lenguaje .
¿Qué diferencia existe entre una discapacidad y un trastorno del aprendizaje?
-Una persona con una discapacidad intelectual puede tener dificultades para realizar las actividades diarias porque carece del conjunto de habilidades necesarias; las personas con problemas de aprendizaje no tienen ninguna dificultad para realizar las actividades diarias.
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